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Broschiertes Buch »"Ganz schön schräg"«
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Broschiertes Buch »"Ganz schön schräg"«


  • Andrea Kisch; Sabine Pauli
  • Sozialwissenschaften
  • Broschiertes Buch
  • Erscheinungsjahr: 2018
  • Verlag: Verlag Modernes Lernen

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Broschiertes Buch »"Ganz schön schräg"«

Artikel-Nr. D4U2U2P
Andrea Kisch; Sabine Pauli, Verlag Modernes Lernen, 2018, Buch, ISBN 3808008075, EAN 9783808008072
2018. 1..., Deutsch
Förderung beim Erlernen der Schräge - Praxisbuch für Therapie und Pädagogik
Broschiertes Buch
Dieses Buch enthält eine reichhaltige Ideensammlung sowie über 90 Zeichenvorlagen für ErgotherapeutInnen und angrenzende Berufsgruppen, die mit Kindern arbeiten, die Schwierigkeiten mit der Erfassung und Wiedergabe der Schrägen haben.

In der Übungsform Parcours wird im Sinne des "Ravensburger Therapiekonzepts" parallel über die Kombination von Groß-, Fein- und Grafomotorik in kleinen Spielhandlungen, wie z.B. "Raumfahrt", "Almauftrieb", "Pyramiedenbau am Nil" etc., die Schräge mit dem Kind erarbeitet. Das "Ravensburger Therapiekonzept" wird beschrieben, damit die Umsetzung problemlos möglich ist.
Zur Verdeutlichung dieser Arbeitsform sind fünf Stundenbespiele dargestellt, und viele weitere Ideen zur eigenen kreativen Kombination und Umsetzung in der Therapie und Förderung werden beschrieben.

Mit den Zeichenvorlagen wird die durch Körper-, Raum- und Objekterfahrung erfasste Schräge über das häufige Zeichnen von Schrägen, Dreiecken und Zickzack- Mustern auf das Papier übertragen.

Die kreativen Anwendungsmöglichkeiten der Zeichenvorlagen werden beschrieben, damit das Kind über vielfältige Wiederholungen die grafomotorische Grundlage erarbeitet, um in der Schule Buchstaben wie A, K, M, N, R, V, W, X und Z sowie Zahlen mit Schrägen wie 1, 4 und 7 schreiben lernen zu können.

Die systematisch aufbauenden Zeichenvorlagen sind im Schwierigkeitsgrad ansteigend und bewusst neutral gehalten, damit sie zu jeder Spielgeschichte passen.

Zunächst enthält das Buch grundlegende Informationen darüber, welche Voraussetzungen zur Wahrnehmung der Schrägen notwendig sind und wie diese durch Bewegungs- und Wahrnehmungsstörungen beeinträchtigt und gefördert werden können.

Im Weiteren wird beschrieben, in welchem Alter Erfahrungen zu Schrägen gemacht werden und wie diese in der Malentwicklung vom Kind umgesetzt wird.
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